環境倫理學

下周進行20日互花米草的行前說明會。

接著對上周的課程進行延續說明。說出”人是萬物的尺度”視一種人類中心主義的說法，換句話說，所有的意見都是主觀的。(1)、以人為價值的唯一來源只有人才能評價，以人的感性需求為唯一考量生存。(2)、不僅人有價值，以人的理性需求為優先考量生存。

期末報告選題與期末報告互評說明。分別共有13道題，請各組自選一題。

沒有石油的日子你怎麼過？沒油就沒電，沒電就沒水。沒有油，我可能不騎摩托車，而是改騎腳踏車與走路。沒有油，水就不能透過馬達抽到各家，我們可能得走很多的路去水源

各位同學：

各位同學：

咱們來第一次討論。這個世界已經被石油綁架了，正確的說，是包含煤炭、天然氣和石油等化石燃料給綁架的，尤其是石油，沒有石油就沒有大部分的塑膠、化學纖維，身旁很多衣物和用具會不見，沒有化石燃料大部分的電廠就無法供電，沒電就沒水，更別說是各種運輸要用的汽油，所以說我們被綁架並不過分，如果明天石油用完了，你會怎麼過日子呢？

上周提到「環境」的概念，由人開始去認識這世界所認識的是個人化的自然。透過歷史脈絡去理解荒野，雖然沒辦法很真切的接觸到真正的荒野，但最起碼比人化的荒野來說，的確是較為真切的。我們會對空氣、水、自然產生某種價值，這就是你的環境的價值觀，這也會成就你的「世界觀」。由敬畏天地(靈性)會產生「有神」的概念(創造)，而當有神論的概念出來後，接著就是善、惡的討論。這世界如果都有靈性時，你會怎樣感變你的世界觀？而這樣的世界觀是在善惡的價值中去做很多判斷，因此他們常常不會認為世界跟他一點關係都沒有。

早期敬畏天地的祭祀是會把人放在祭品之中，而到了有神論時，對人的看法是高於其他的受造物，受造物是神賞賜給人的，而這樣進一步發展就是我們能征服與改造自然。而就是在這情況下理解我們所謂的自然，很自然的就會覺得，我們要征服這個世界，征服這個自然。但事實上並非如此，會發現我們無法單獨存在，而更進一步產生「共生」的概念。最近有人用風水來說自然，風水與地理有甚麼不同？看房子時風水很重要，但現代的都市人所謂的風水也只剩下自來水、日光燈管、空調。

http://pugec101.pixnet.net/blog為本課程的網頁，請同學上網參與討論。

課程剛開始先以歐洲得獎短片作為開頭，呈現出海平面上升後的狀況。你怎們看待「環境」這概念？我們直覺會聯想到「自然」，很大多數我們對於環境來自於我們的「感受」，但弔詭的是，常常我們不太在乎這個。換句話說，不同的「感受」會成就不同的「世界觀」。所以重要的是由「自己」出發，但我們也因為由自己出發，卻也忽略所接觸的自然也人化了。對於「荒野」真正的了解反而是少得。我們的荒野與我們的自然是在變動的，但我們卻很少去注意他。不了解它要如何去談它呢！？

咱們這幾周都在談環境是怎麼一回事，簡單的說，環境就是你的周遭，你怎麼透過感受來認識周遭、理解周遭，就是你的環境的概念，所以我才會告訴各位，最基本的環境的概念就是你對於自己存在的感受。

下面這張是我在課堂上畫的圖：

各位親愛的學員：

我已經上傳以下的東西到網路學園的教材區（學校的系統需要我們的支持，不然就浪費了），麻煩勞動您高貴的手指，去把它下載下來看看、瞧瞧、瞄瞄.......

各位同學：

1.咱們本學期的戶外教學是高美溼地外來種互花米草移除，預定10.20日出發，時間是8:00-12:00，7:50需在宜園餐廳前面廣場集合點名搭車，所以請各位準時。

●本堂課沒有期中考，而是用校外參訪取代，決定參與高美濕地互花米草拔除的活動。10月20日星期六8點校門口集合，集體做校車出發。

●期末以小組報告的方式呈現，6-8人一組，訂為17、18週為報告週。